viernes, 25 de diciembre de 2009

Ocuparse y Preocuparse

Ayer por la tarde Agustín levantó fiebre. Ya es la tercera vez en lo que va de Diciembre. Evidentemente algo esta pasando, pero es difícil el diagnostico de una enfermedad en un niño con autismo y con lenguaje no verbal. No sabemos si le duele algo, donde y como. Cada vez que tiene un cuadro febril y lo llevamos a una guardia medica, lo primero que hacemos es decirle al profesional que esta de guardia, que tiene autismo y no habla. Ya con esa pista, lo evalúan. En principio auscultan mediante un estetoscopio sus pulmones y corazón, luego le revisan la garganta, a veces, cuando no hay sintomatologia de origen respiratoria le palpan el abdomen para cerciorarse que no este duro o agudo. Si la garganta esta roja, en la mayor parte de los casos le realizan un hisopado para descartar estreptococo beta hemolitico grupo A, que si llega a dar positivo se resuelve por medio de antibióticos. A veces te dicen que es de origen viral y hay que esperar de 3 a 7 días para su evolución. Lo cierto es que las veces que lo hemos llevado a la guardia medica, siempre ha sido por síntomas gripales. pero me preocupa que haya levantado fiebre 3 veces desde que empezó Diciembre. Demás esta decir que me agarran los ataques de "limpieza general" y hoy aproveche mientras el dormía, a limpiar toda la casa, sus juguetes con lavandina, repasar esos lugares altos, cajones y demás... Hace un rato se despertó(solo duerme siesta cuando se enferma), le tome la temperatura y 38, 5º. Enseguida el antitermico y baño para que le baje la fiebre.
Voy a llamar a su pediatra para que lo vea y me oriente porque vengo muy desorientada con este tema de la fiebre. Hasta los 3 años levantaba una vez cada seis meses. Lo que noto es que cada vez que tiene fiebre pega un estiron, pero se pone flaquito, porque no come nada pobre peque. Pensar que hace menos de 48 hs. pensé "que bien que la voy a pasar, voy a estar tranqui, sin preocupaciones". Cuando una es madre siempre tiene preocupaciones, al fin y al cabo, es la ley natural de nuestro paso por la vida. La madre se ocupa, pero sin duda, también preocupa.

jueves, 24 de diciembre de 2009

FELICIDADES!


"Ha nacido hoy, en la Ciudad de David, un Salvador, que es Cristo el Señor"
"Llamarás su nombre Emanuel" (que significa Dios con nosotros)

martes, 22 de diciembre de 2009

Carta de Jesus por su cumpleaños

Como sabrás nos acercamos nuevamente a la fecha de mi cumpleaños, todos los años se hace una gran fiesta en mi honor y creo que este año sucederá lo mismo.En estos días la gente hace muchas compras, hay anuncios en el radio, en la televisión y por todas partes no se habla de otra cosa, sino de lo poco que falta para que llegue el día.
La verdad, es agradable saber, que al menos, un día al año algunas personas piensan un poco en Mi. Como tú sabes, hace muchos años que comenzaron a festejar mi cumpleaños, al principio no parecían comprender y agradecer lo mucho que hice por ellos, pero hoy en día nadie sabe para que lo celebran. La gente se reúne y se divierte mucho pero no saben de qué se trata. Recuerdo el año pasado al llegar el día de mi cumpleaños, hicieron una gran fiesta en mi honor; pero sabes una cosa, ni siquiera me invitaron. Yo era el invitado de honor y ni siquiera se acordaron de invitarme, la fiesta era para Mí y cuando llego el gran día me dejaron afuera, me cerraron la puerta. Y Yo quería compartir la mesa con ellos! (Apocalipsis 3,20). La verdad no me sorprendió, porque en los últimos años todos me cierran las puertas. Como no me invitaron, se me ocurrió entrar sin hacer ruido, entré y me quedé en un rincón. Estaban todos bebiendo, había algunos borrachos, contando chistes, carcajeándose. La estaban pasando en grande, para colmo llegó un viejo gordo, vestido de rojo, de barba blanca y gritando: "JO, JO, JO, JO", parecía que había bebido de más, se dejó caer pesadamente en un sillón y todos los niños corrieron hacia él, diciendo "SANTA CLAUS". ¿SANTA CLAUS? ¡Como si la fiesta fuera en su honor!

Llegaron las doce de la noche y todos comenzaron a abrazarse, yo extendí mis brazos esperando que alguien me abrazara. ¿Y sabes? Nadie me abrazó. Comprendí entonces que Yo sobraba en esa fiesta, salí sin hacer ruido, cerré la puerta y me retiré. Tal vez crean que yo nunca lloro, pero esa noche llore, me sentía destruido, como un ser abandonado, triste y olvidado. Me llegó tan hondo que al pasar por tu casa, tú y tu familia me invitaron a pasar, además me trataron como a un rey, tú y tu familia realizaron una verdadera fiesta en la cual yo era el invitado de honor, además me cantaron las mañanitas; hacia tiempo que a nadie se le ocurría hacer eso.

Que DIOS bendiga a todas las familias como la tuya, yo jamás dejo de estar en ellas en ese día y todos los días. También me conmovió el pesebre que pusieron en un rincón de tu casa. ¿Sabias que hay países que se esta prohibiendo poner nacimientos?, hasta lo consideran ilegal. ¡A donde ira a parar este mundo!

Otra cosa que me asombra es que el día de mi cumpleaños en lugar de hacerme regalos a mí, se regalan unos a otros. ¿Tú qué sentirías si el día de tu cumpleaños, se hicieran regalos unos a otros y a ti no te regalaran nada? Una vez alguien me dijo: Como te voy a regalar algo si a ti nunca te veo. Ya te imaginaras lo que le dije: Regala comida, ropa y ayuda a los pobres, visita a los enfermos a los que están solos y yo lo contaré como si me lo hubieran hecho a mí (MAT.-25,34-40).

Cada año que pasa es peor, la gente solo piensa en las compras y los regalos y de mí ni se acuerdan. Recuerdo lo que le sucedió a un anciano llamado Juan, un día de mi cumpleaños anduvo de casa en casa pidiendo posada porque tenia hambre y no tenía familia, toco en muchas puertas, sin que en ninguna lo invitaran a la mesa, se dio por vencido al ver que ni siquiera esa noche iba a sentir el calor de un hogar. Se sentó en una banqueta y se puso a llorar como u niño, yo pase junto a él y le pregunte: ¿Qué tienes Juan? Es que nadie me invito a pasar, me respondió, yo me senté a un lado de él y le dije, no te apures que a mí tampoco me han dejado entrar. Pero toda paciencia tiene su limite, aun la MIA.

VOY A CONTARTE UN SECRETO He pensado que como nadie me invita a la fiesta que han hecho, estoy pensando en hacer mi propia fiesta, una fiesta grandiosa como la que jamás se hubiera imaginado. Una fiesta espectacular con grandes personalidades: ABRAHAM, MOISÉS, EL REY DAVID Y OTROS. Todavía estoy haciendo los últimos arreglos por lo que quizá no sea este año. Estoy enviando muchas invitaciones y hoy, querido amigo, hay una invitación para ti. Sólo quiero que me digas si quieres asistir y te reservaré un lugar y escribiré tu nombre con letras de oro en mi gran libro de invitados. A esta fiesta solo habrá invitados con previa reservación y se quedaran afuera los que no contestaron mi invitación.

¡PREPÁRATE PORQUE CUANDO TODO ESTE LISTO DARÉ LA GRAN SORPRESA! HASTA PRONTO,

TU AMIGO Jesús de Nazareth

miércoles, 16 de diciembre de 2009

Un testimonio mas acerca de la efectividad de la Intervención Biomedica

Hola amigos:
Hoy quiero compartir con ustedes un video testimonial de un niño diagnosticado en el espectro, que esta haciendo grandes avances gracias a la Intervención Biomédica, y solo con el primer paso dado mediante la dieta libre de gluten y caseína, conservantes y colorantes. Gracias a los papás del foro "Bioautismo" Nayadett y Francisco que subieron el link de este video al foro, para que todos los padres podamos verlo y compartirlo con nuestros familiares, amigos, vecinos y/o por qué no, algún medico incrédulo.

También debemos resaltar la dimensión que ha tomando el bioautismo en nuestro querido país hermano, pero no es por obra y gracia, sino por el esfuerzo de muchos papás que no se quedan con sus conocimientos y logros, sino que lo comparten con otros padres, elevando su voz para que todos los niños en el espectro puedan tener su tratamiento, y el de grandes profesionales , como la Dra. Ingrid Bravo que se han involucrado de lleno con la Intervención sin vacilar y que siempre están dispuestos a dar una mano, a contestar consultas, a despejar dudas, o simplemente a compartir algún logro o alguna pena.
Personalmente me es imprescindible pertenecer a este foro, aunque no escriba demasiado, cuando la situación me lo permite, ayudo a otros padres y cuando necesito algo, se que cuento con ellos, se que están ahí, detrás de una pantalla que dejó de ser fría, porque se siente la calidez de un consejo amigo, de una opinión, de saber que no importa por lo que estemos atravesando, porque hay una mano amiga del otro lado que ha pasado por la misma situación y te comprende.
Insisto en la importancia de saber que no estamos solos.
Dicen que la unión hace la fuerza y los padres guerreros y defensores de la Intervención Biomédica en nuestro querido país hermano son un ejemplo de ello.
Intervención Biomédica sin fronteras... ¡Vamos por mas!

jueves, 10 de diciembre de 2009

LA IMPORTANCIA DEL BOLETO

Que el transito es un caos es una afirmación netamente argentina; Entre protestas, piquetes, extensiones del metro, calles en reparación, semáforos des coordinados y miles de autos a diario en nuestras calles están ellos: Los colectivos; los colectiveros. Si bien es cierto que lidian diariamente con el estres de las calles y hay que comprenderlos por eso, tambien hay que recordar que están cumpliendo con su trabajo, y muchas veces, en este ámbito dejan mucho que desear. No generalizo porque se que no son todos. Hay choferes super amables y respetuosos, que pareciera comprenden la situacion de una, subiendo con el peque, el bolso, cuidando que nadie meta mano en el bolso y que el colectivo no arranque antes de terminar de subir(o bajar) pero también están los otros; los irrespetuosos, desconsiderados, egoístas y mal humorados, esos que parecen que te dejan pasar solo por hacerte un favor y se olvidan de que el transporte publico gratuito es un DERECHO POR LEY presentando el certificado de discapacidad correspondiente. A estos personajes, que a veces nos maltratan hay que denunciarlos. NADIE, NADIE, PERO NADIE TIENE DERECHO A MALTRATARNOS, como dice el famoso slogan: HAGAMOS CUMPLIR NUESTROS DERECHOS. El boleto es un derecho y como tal NO PUEDEN NI DEBEN NEGARLO. El boleto es el seguro en caso de accidente, por eso quizás algunas empresas insisten en NO otorgarlos.

Cada vez que un triste personaje nos maltrate a nosotras, o a nuestros pequeños, hagamos uso de nuestro derecho: EL RECLAMO. LA DENUNCIA. La CNRT(Comisión Nacional de Regulación del Transporte) es el organismo encargado de controlar, fiscalizar y hacer valer nuestros derechos en todo el ámbito de transporte dentro de territorio Argentino. El mismo tiene competencia en el transporte automotor de pasajeros de lineas 1 a 199, media y larga distancia, trenes, subterráneos, trenes de larga distancia, El transporte automotor y ferroviario de cargas y sobre la estación terminal de ómnibus de Retiro.

SI NOS CALLAMOS SOMOS COMPLICES. Hagamos cumplir el derecho de nuestros hijos. Hagamos valer la ley capacitando a los choferes de colectivos de ser necesario.

Oido al pasar: Estamos en busca de la felicidad en la vida; no dejemos que un colectivero nos arruine el día

CNRT-

Sede Central: Maipu 88 C1084ABB Ciudad de Buenos Aires -

Atención al Usuario: 0800-333-0300

http://www.cnrt.gov.ar/usuarios/index.htm


miércoles, 9 de diciembre de 2009

Diario de la mañana-Sobre reclamos y acuerdos-

Hoy Agustín se levantó bastante molesto. Parecía entre enojado y angustiado. Venía a mi, me miraba y emitía una especie de vocalizacion que daba la impresión de ser una protesta gemida que amenazaba con realizar un piquete a la calma matutina que precede a cada día de la semana. Los amaneceres suelen ser tranquilos... Salvo excepciones, por supuesto. Intenté desviar su atención mostrándole algunos juegos que a el le gustan, pero el seguía con cara de enojado. Dicho sea de paso, es increíble ver lo expresivo que está, como han nacido tanto expresiones como sentimientos nuevos en el. A veces es como si hubiera vuelto a nacer, como si experimentara sus sentimientos y emociones por primera vez, y yo simplemente lo acompaño y contengo. No pretendo extinguir ninguna emoción, sino ayudarlo a atravesarla. No crean que intento criar a un tiranosaurio rex, pero si mi hijo, hace casi 2 años, no mostraba interés en nada y por nadie, nada le molestaba, estaba totalmente inmerso en si mismo, y tanto luchamos para que mostrara interés en conectarse, comunicarse, expresarse, entonces; ¿Cómo podría ahora demostrarle que no me interesan sus emociones? Es difícil verdad? El equilibrio entre lo conductual y el vinculo. A veces es necesario elegir, y me quedo con el vinculo un millón de veces y mas también.
Todo esto me llevo, no a preguntarle, porque se que no puede responder, sino a decirle "MOSTRAME QUE QUERES". El me miró, con cara de enojado y angustiado al mismo tiempo y me gritó: ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡PA-PÁ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

AHA! Eh ahí el kit de la cuestión. Bien ahí!!! Y lo dijo super claro. Le explique con pocas palabras que su padre estaba trabajando y le ofreci de llamarlo por telefono. En cuanto el padre lo saludó, el pequeño con la vista fija en el telefono hizo el gesto de "yo quiero" . Si, si, el quería estar con su papi!!!!!!!!!!! Excelente como me mostró lo que quería. Fue un momento increible para mi. Todo tiene su por qué. y en este caso, Agustin estuvo todo el fin de semana con su papá, lunes conmigo y martes feriado otra vez con su papá y conmigo. Evidentemente su papá es lo mas, y no es un tirano como yo que le pongo limites. En cuanto dice "a" su papá ya le dió el abecedario entero. Su padre consiente cada una de las cosas que quiere, incluso caprichos. Este tema lo hablamos infinidad de veces, pero nunca llegamos a ponernos de acuerdo. Los lunes por la mañana, luego de haber pasado el finde entero con su papá, suele ponerse algo caprichoso.Luego sabe que conmigo es otra historia y se calma, ya que yo no le hago upa cuando salimos a caminar, ni lo saco cada vez que me pide, ni lo dejo jugar con algunas cosas peligrosas o no convenientes para el y su salud, pero tampoco puedo crucificar a su padre, al fin y al cabo pasa todo el día trabajando, buscando un futuro mejor para el peque y lo ve pocas horas durante el día, aunque no estaría nada mal ponernos de acuerdo alguna vez.
Quizás nunca logremos ponernos de acuerdo sobre algunas cuestiones de crianza diaria, pero si hay algo en lo que coincidiremos siempre y es en el gran amor que nos une por nuestro hijo. Ambos lo amamos con todo nuestro corazón y siempre buscaremos y lucharemos por lo mejor para el. Ambos sabemos que nuestra misión en esta vida es ser los papás de Agustín y que sin el, nada tendría sentido. Somos tres para siempre; Papá, Mamá y Agustín. Mas allá de todo. Mas allá del tiempo, porque el amor... nos hace eternos.

jueves, 3 de diciembre de 2009

FELIZ CUMPLE VALEN!!!


Desde aqui queremos saludarte y desearte un muy FELIZ CUMPLEAÑOS!!!
Te queremos mucho principito!!!
Estamos orgullosos de vos, nuestro Valiente Valentin!
Felicidades a los papis, y a toda la familia!

martes, 1 de diciembre de 2009

3 de Diciembre-Dia Internacional de la discapacidad

Como algunos de ustedes saben, el Jueves 3 de Diciembre es el Día Internacional de la Discapacidad. Durante este día se aprovecha mundialmente para dar a conocer los derechos de las personas con discapacidad y se habla de su inclusión en la sociedad. Comparto este video, que vi en el blog de Constantino y Salvador http://quelindafamilia.blogspot.com/ y me encantó. Creo que es didáctico, colorido y tan sencillo como emocionante. ¿Debo estar mal para que unos redondeles y cuadraditos me emocionen?La respuesta es simple. NO. No estoy mal. Es solo que ahora me toca personalmente... Antes no tenía idea de lo que era inclusión, simplemente porque estaba lejos de necesitarla yo o mi familia. Ahora peleo, difundo, alzo la voz, para que todo el mundo sepa que una sociedad inclusiva es posible, que todos los niños, tengan necesidades educativas especiales o no, tienen derecho a una educación, a no ser señalados con el dedo, a no ser discriminados. Alzo la voz, para que millones de redondeles ayuden a los cuadraditos a pasar por la puerta...a Jugar....A vivir...A soñar...A dar y recibir AMOR.

Por otra parte, publico un articulo extraído de http://www.asdra.org.ar/noticia.asp?id=544 (Asociacion Sindrome de Down de la Republica Argentina)
Es alarmante la cifra que arroja la encuesta de ASDRA. El 90% de los chicos con esta discapacidad no asiste al aula común. ¡¡¡¡¡¡¡EL 90% NO ASISTE AL AULA COMÚN!!!!!!!!!!!! Es hora de que el Gobierno, el Ministerio de Educación y el de Salud, de ser necesario, comiencen YA a trabajar en este tema, de otra forma, también están discriminando!!!! No tengo idea de las estadisticas de los niños con autismo en edad escolar, pero si se, como madre de un niño con autismo, que tambien debe ser alarmante, por lo que me solidarizo y comparto la lucha, el sacrificio y el dolor. Se lo que cuesta conseguir escuela, y en algunos casos se hace imposible, por lo que es hora de hacer algo!
Apoyo a ASDRA, y desde mi lugar, daré difusión a todos los eventos y noticias que vayan surgiendo con este gran y doloroso tema. Es mi deseo y el miles de padres, que en este nuevo año que pronto comenzará, todos los niños con algun tipo de discapacidad puedan ser incluidos. Inclusión educativa para todos: Es necesaria ya!

Comunicaciones ASDRA | 19/11/2009|11:51hs
|
El próximo jueves 3 de diciembre es el Día Internacional de la Discapacidad. Y en esa fecha, desde ASDRA se renovará el compromiso de trabajar con firmeza para lograr que en el mediano plazo la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tenga una Ley de Educación Inclusiva.

En ese sentido, la Asociación invita a la comunidad en general a sumarse a las iniciativas que lleva adelante para que el aula común sea de todos los niños. Es en ella donde los chicos pueden...

* Conocer la riqueza de su singularidad y particularidad.
* Reconocer las potencialidades de cada uno de sus compañeros.
* Aprender juntos con naturalidad y comodidad en un ámbito que refleje a la sociedad.
* Desarrollar valores y vínculos sólidos a favor del bien común.
* Eliminar los prejuicios existentes hacia la condición de las personas.
* Ayudar a los docentes para que se transformen en educadores de todos, y no sólo de la mayoría.
* Ser parte de la construcción de nuevas generaciones con lugares y oportunidades para todos.

En la Argentina, según datos del INDEC, el 90 % de los chicos con discapacidad en edad escolar (de 3 a 14 años) no asiste al aula común. Cambiar esta realidad depende de todos.

sábado, 28 de noviembre de 2009

PRIMERAS JORNADAS URUGUAYAS DE ENFERMEDADES NEUROMETABÓLICAS

PRESENTACIÓN DE LAS JORNADAS
Las enfermedades neurometabólicas son errores innatos del metabolismo que se manifiestan por encefalopatías agudas o crónicas, asociadas o no a otros síntomas y signos sistémicos. El diagnóstico de estas enfermedades genera dificultades al clínico porque son un grupo de patologías muy heterogéneo e individualmente de baja frecuencia. No obstante, deben ser sospechadas en múltiples pacientes dado que en conjunto no pueden considerarse enfermedades raras, y muchas de ellas tienen un tratamiento eficaz. Por eso mismo, cada día es más importante que los diferentes especialistas estén alertas ante las diferentes formas de presentación, de manera de poder orientar los exámenes iniciales y las interconsultas apropiadas.
Estas jornadas están diseñadas para que, partiendo desde una introducción básica a las enfermedades neurometabólicas, los diferentes especialistas sean capaces de reconocer los posibles síntomas, signos y hallazgos paraclínicos iniciales que pueden orientar hacia la presencia de una enfermedad neurometabólica. El razonamiento diagnóstico, basado en la presentación de diferentes casos clínicos, buscará generar una interfase entre pediatras, neuropediatras, psiquiatras, neurólogos, nutricionistas, neuroimagenólogos, genetistas y bioquímicos que contribuya a incrementar la sospecha clínica y el conocimiento de estas enfermedades. De esta forma se podrán de lograr diagnósticos más precoces y acceder a los tratamientos más eficaces y, como consecuencia de ello, influir significativamente en el pronóstico de estos
pacientes. Por lo tanto, nuestros pacientes se beneficiarán claramente si aprovechamos esta oportunidad de familiarizarnos con las diferentes formas de presentación clínica. Para lograr este objetivo contaremos con invitados extranjeros
reconocidos a nivel internacional por su nivel científico y con una indudable capacidad expositiva que, junto a los aportes de los expositores nacionales, asegurarán el éxito de las jornadas.


Invitados extranjeros:
Dr. Jaume Campistol – Jefe del Servicio de Neurología Pediátrica del Hospital San Juan de Dios, Barcelona, España.

Dra. Marina Szlago – Directora Médica del Laboratorio de Neuroquímica "Dr. N. A. Chamoles"; Fundación para el Estudio de las Enfermedades Neurometabólicas, FESEN, Buenos Aires, Argentina.

Dr. Víctor Ruggieri – Médico principal del Servicio de Neurología Pediátrica del Hospital Garrahan, Buenos Aires.


Programa preliminar:

- Introducción a las enfermedades neurometabólicas y a sus formas de presentación clínica. Experiencia en el Uruguay.

- Enfermedades neurometabólicas de presentación neonatal.
- Enfermedades neurometabólicas de presentación aguda en el niño, el adolescente y el adulto
- Enfermedades neurometabólicas de presentación crónica en el niño, el adolescente y el adulto
- Enfermedades lisosomales – Diagnóstico y tratamiento.
- Encefalopatías metabólicas que pueden debutar con trastornos conductuales, de la personalidad o demencia.
- Epilepsias y enfermedades neurometabólicas
- Manifestaciones cutáneas de las enfermedades neurológicas – “La neurolopediatría es una cuestión de piel”.
- Pesquiza neonatal de los errores innatos del metabolismo y su tratamiento
- Fenilcetonuria ayer y hoy: complicaciones neurológicas de los pacientes con fenilcetonuria tratados.
- Enfermedades de los neurotransmisores.
- Deficiencia de creatina cerebral.

Fechas:
- Lunes 1º de diciembre 8:30 – 17:30 horas
- Martes 2 de diciembre 8:30 – 13:30 horas

Dirigido a: Pediatras, Neonatólogos, Neuropediatras, Genetistas, Neurólogos, Psiquiatras, Neuroimagenólogos, Médicos Laboratoristas, Bioquímicos, Nutricionistas.
Inscripciones e informes: Secretaría de Cátedra de Neuropediatría – C. H.
Pereira Rossell (Tel 709 3597). Costo $ 300
Cupos limitados
Sede: Ball Room de Hotel Sheraton

jueves, 26 de noviembre de 2009

Autismo y Alimentación II -Nueva charla-

AUTISMO Y ALIMENTACIÓN

Lunes 14 de diciembre: 9,30 hs. a 11,30 hs.

Encuentro DE ALIMENTACIÓN para padres de niños con Trastornos generalizados del desarrollo, PARA CELÍACOS, ALERGIAS RESPIRATORIAS Y CUTÁNEAS, ENFERMEDADES INFLAMATORIAS DEL INTESTINO

Cereales integrales: Cocción, Preparaciones, cómo incorporarlas a las preparaciones.

Lectura de etiquetas: Riesgos de los aditivos y problemas relacionados con ellos.

"Actividad no arancelada, con inscripción previa"

dRES. elba Albertinazzi y Cristian plebst

asociación argentina de dicos naturistas


Actualmente se están estudiando las acciones de los alimentos en relación a los diversos trastornos relacionados con el comportamiento, aprendizaje y comunicación que se presentan en niños a partir de los primeros 6 meses de vida.

Si bien aún no se han establecido las causas, existen varias posibilidades de mejorar los síntomas a partir de la alimentación; muy a menudo estos niños sufren de infecciones tempranas, tratadas con antibióticos que alteran la bioflora intestinal, inflamando las mucosas y permitiendo el pasaje de sustancias potencialmente nocivas para el Sistema nervioso; en otros casos, la introducción de alimentos con gluten y/o caseína a edades tempranas, podrían producir el mismo efecto.

La eliminación de la dieta diaria de estos alimentos y el aumento de vitaminas, minerales y grasas insaturadas –nutrientes esenciales- se está promoviendo en este momento como efectivo coayuvante y mejorador de los efectos de las otras terapéuticas, tanto conductuales como medicamentosas.

Por eso queremos plantear a los padres la posibilidad de implementarla a través de una alimentación que tenga en cuenta el aporte, tanto calórico como en nutrientes esenciales, para proveer el material a un mejor desarrollo de las posibilidades de estos niños.

Informes e Inscripción previa:

Asoc. Argentina de Médicos Naturistas

Freire 2169 – caba - tel: 011-4541-0207/3707

martes, 24 de noviembre de 2009

Nuevos estudios solicitados

La semana pasada estuvimos en entrevista con su neurólogo, y le llevamos los resultados de los estudios neurometabolicos y la polisomnografía con oximetría, que había solicitado en la consulta anterior.
Los neurometabolicos arrojaron algunas anormalidades, una de ellas corresponde al nivel de creatina baja en sangre, por lo que el Dr. decidió hacer una nueva resonancia magnética del cerebro con espectroscopia multiaxial, para buscar creatina y tensor de difusión, con anestesia y sin gadolinio.

Anestesia. Por experiencia propia no me gusta esa palabra, pero suele ser necesaria para algunos estudios a realizarle a nuestros peques, ya que la mayoria de nuestros niños no se quedarian cuarenta minutos quietos dentro de un aparato como el resonador. Por mas que sea a cielo abierto, es imposible!

Nuestra experiencia en este tipo de estudios con anestesia, empezó antes del diagnostico, de Agus, cuando le practicaron la primer resonancia, y los potenciales evocados auditivos.
Personalmente tenía un combo de miedo y angustia, pero gracias a Dios, todo salió perfecto. También le hicieron estudios previos de riesgo quirurgico como electrocardiograma con evaluacion clínica y RX de tórax.
Todos los estudios los realizamos en el Instituto FLENI Belgrano, en el caso de las resonancias en el sector de Diagnostico por Imagenes, contando con un Dr. especialista en imagenes y un medico anestesiologo presente todo el tiempo.
Es para recalcar la excelente atención recibida en el Instituto y la gran contención que nos brindaron y nos brindan siempre todos los profesionales. Estuvieron en cada detalle, brindandonos confianza y aliento, tratando al peque con un cariño como pocos profesionales lo hacen.


Con respecto a la creatina baja en sangre, el problema puede corregirse suplementando la misma, mas si la creatina fuera baja en cerebro, nada puede hacerse, pues los suplementos orales o inyectables no llegarían directamente al cerebro(eso nos ha explicado el medico tratante), asi que, como padres, estamos pidiendo a Dios que todo salga bien, y que no haya nada incurable, que su poderosa mano continúe en la recuperación de nuestro hijo, que en lo que a nosotros concierne, seguiremos trabajando duro para que así sea, pues nuestra confianza esta puesta en El, y creemos por fe, que El suplirá todo lo que nos falte. Todos los tratamientos que Agustín realiza los hemos puesto bajo su voluntad y confiamos que El hará.

Por otra parte, hace un mes atrás el neurólogo nos mando a hacer el estudio molecular para detectar X Frágil, que la Obra Social no aprobó en primera instancia, pues pidieron un resumen de la historia clínica de Agus y el fundamento del Neurólogo, especificando el porqué solicitó dicho estudio (No les alcanzó con el diagnostico). Pero gracias a Dios, ya presentamos todo y hoy me llamaron para decirme que esta aprobado. Lo estaremos haciendo Dios mediante en la Fundacion Genos.

Los resultados de la polisomnografia de sueño fueron normales a pesar de que no se pudo hacer el estudio completo, ya que Agustín se despertó antes de finalizar y no se volvió a dormir, pero el periodo de sueño analizado no revela nada raro, está dentro de los parametros regulares.

En fin...Se acerca fin de año, estamos terminando Noviembre, y quiero aprovechar esta entrada para saludar a todos ustedes, mis grandes amigos que nos siguen siempre y se preocupan por el tratamiento de Agustín; mejor dicho, por AGUSTÍN, porque mas allá de su diagnostico de autismo, el es AGUSTÍN; nuestro bebé grandote, nuestra cosita hermosa, nuestro sol, luna, tierra y nuestro amor.Nunca bajaremos los brazos. Nunca nos rendiremos. Haremos todo lo que esté a nuestro alcance, y lo que no esté a nuestro alcance, nos hará pedirle a Dios que acorte las distancias para que también podamos realizarlo.


GRACIAS A TODOS POR ACOMPAÑARNOS SIEMPRE, QUE DIOS LOS COLME DE BENDICIONES Y LOS PROTEJA CON TODO SU AMOR Y MISERICORDIA.
LOS QUEREMOS!

Joyas compartidas

(Click en la imagen para acceder a la pagina)
Mi AMIGA Moni, la emamá de Tatin, ha subido a la web, para compartir con todos aquellos que lo necesiten, un recurso valiosisimo para los niños que aun no han adquirido lenguaje verbal. Es un método de comunicación aumentativo y alternativo. No digo mas, porque todo esta en la pagina, hasta un video explicando el sistema. Muchas gracias Moni, por compartir esta info!

sábado, 21 de noviembre de 2009

Libro Interactivo " Todos SomosDiferentes"


Increíble el libro de Anabel y Erik. Personalmente lo voy a imprimir y dejare copias en el Jardín de Agustín, y les daré a mis sobrinos para que repartan en sus escuelas. Es un excelente material en materia de inclusión y muy divertido para que los niños aprendan jugando, y que digo los niños, los padres y gente mayor también!!!
Solo me queda decir: GRACIAS ERIK, GRACIAS ANABEL, estamos con ustedes, los acompañamos en este y en todos sus momentos... Sin duda como dijo Georgina en su blog, lo que le hacen a Erik, se lo hacen a cada uno de nuestros peques! Hoy todos somos diferentes, pero estamos unidos a la inclusion, a la tolerancia y sobre todas las cosas, al amor.

jueves, 19 de noviembre de 2009

Conectado...Conectadisimo!

Gracias a Dios, venimos muy bien con el tratamiento de Agus. Está super conectado, y aunque a veces puede parecer que esta en la luna, pues no lo está. El peque está en todos los detalles. Un ejemplo claro de esto lo vivimos esta semana cuando ibamos camino a musicoterapia, resulta que es la misma ruta que para ir a la pileta, solo con un poco mas de tramo, el tema es que cuando llegamos a la parada en donde bajamos para ir a la pile, me empezó a tocar la pierna, como avisándome "es acá donde tenemos que bajar". Esto dos veces la misma semana y todo mirandome a los ojos mientras me avisaba con su mano en mi pierna. Yo le respondí que no íbamos a la pile, sino a ver a Gabi, su musicoterapeuta, se sentó derecho y continuamos tranquilamente el tramo que restaba de viaje.
Esta acción fue una grata sorpresa para mi, así como notar que empieza a acatar ordenes sencillas de personas que no son familiares directos. El Lunes, en la consulta con su neurólogo, tenía un juguete en la mano. El Dr. se lo pidió. Lo miró a los ojos, y se lo dió. ¿No es buenisimo? Antes podría haber estado una hora pidiendoselo y no lo hubiera registrado... Además, el vagoneta hacia cosas como saltar o bailar y automaticamente lo miraba al Dr. para que lo felicitara. Está muy pícaro ultimamente, le encanta que lo adulen, lo feliciten y mimen. También esta empezando a reconocer algunas partes del cuerpo como la nariz, la panza, los pies, las manos... En fin; vamos excelente!
Vamos por mas, con la ayuda de Dios, ya que estamos llegando a fin de año y a veces, el cansancio nos gana. Estamos los dos con ganas de dormir un ratito mas a la mañana, o tirarnos a jugar a la hora de la siesta sin tener que salir corriendo para algún lado, simplemente ganas de jugar y jugar, de reírnos a carcajadas y de desplegar una batalla de cosquillas interminable, ese juego que aumenta las endorfinas, generándonos tanta alegría y felicidad. Sin duda esta mas conectado; Conectadisimo.

jueves, 12 de noviembre de 2009

Descubrimiento cientifico relacionado al habla

Descubrieron por qué los chimpancés no pueden hablar

¿Por qué el cerebro de los seres humanos es capaz de desarrollar la habilidad para el lenguaje y el de los chimpancés no?


El parecido que tenemos las personas con esta especie animal es asombroso, pertenecemos a la misma rama del árbol familiar y compartimos muchos pero muchos rasgos genéticos pero, sin embargo, nosotros podemos hablar y ellos no. Ahora, los científicos descubrieron el porqué.

Un grupo de científicos de la Universidad de California (EE.UU.) cree que la diferencia radica en un solo gen.

Según el estudio, publicado en la revista Nature, no solo podría explicar los motivos por los que el lenguaje es exclusivo del hombre, sino también encontrar una solución farmacológica a graves trastornos humanos caracterizados por la interrupción del habla, como el autismo y la esquizofrenia.

Los investigadores sospechan que en el gen llamado FOXP2, cuya composición en aminoácidos "cambió al mismo tiempo que los humanos modernos comenzaron a utilizar el lenguaje", tal como explicó el doctor Daniel Geschwind, profesor invitado del King's College de Londres.

La investigación demuestra que el FOXP2 «no solo es distinto, sino que funciona de manera diferente en humanos y chimpancés».

Para hacer el estudio, el equipo de Geschwind diseccionó el cerebro de un chimpancé para comprobar cómo funciona este gen y lo comparó con células y tejidos humanos. Para su sorpresa, encontraron que la forma de actuar el gen es diferente en cada especie, como si se tratara de un interruptor que enciende o apaga diferentes componentes según actúe en el cerebro humano o en el del chimpancé.

Lo curioso es que tanta diferencia depende sólo de dos pequeños cambios en los aminoácidos específicos que se encuentran en la variante humana.

lunes, 9 de noviembre de 2009

La belleza de este día


Si Dios me regalara un deseo, muchas cosas pasarían por mi mente, pero lo primero que pasaría por mi corazón, es el deseo que siempre seas feliz, cada día de tu vida, cada instante... Que bueno es saber que Dios nos da la posibilidad cada día de ser felices con lo que tenemos; sea poco o mucho, lo importante es no desperdiciar un segundo de cada día en preocupaciones vanas. Cuando la sombra me asalta, te miro, y veo toda la bendición que trajiste a mi vida. Yo le prometí a Dios hacerte feliz cada día y así seguiré; Sin miedo al ridículo, a las miradas curiosas o al desamor, porque el amor vence todo eso y mucho mas... y yo te amo... con todo mi corazón.

-TGD- INFORME DE AMERICA NOTICIAS

Muy buen informe de America Noticias. Me impactó que pusieran las causas multifactoriales como vacunas, alimentos, contaminación, etc. Sinceramente, mujer de poca fe, pensé que iba a tardar mas en reaccionar nuestro país. Hasta hace muy poquito, de esto no se hablaba, y creo que somos nosotros, los padres, quienes debemos seguir investigando que pasó con nuestros hijos, como en el caso de Agustin, que tiene un autismo regresivo. ¿Por qué hasta los 2 años fué un bebé completamente normal? ¿Que pasó en el medio? ¿Por qué perdió las palabras que decia? ¿Por qué nunca mas jugó con sus juguetes como antes? En el video se lo ve hablando al Dr. Cristian Plebst, quien hace enfasis en la importancia de lograr un vinculo entre padres e hijos, como asi tambien en cada uno de sus tratamientos. Creo que cuando un niño desarrolla un vinculo de amor con sus terapeutas, se aprende mucho mas, porque ese niño va a estar mas conectado, va a desarrollar mas contacto visual, y va a adquirir la confianza necesaria para sentirse seguro de proponer actividades, de tomar el control por un ratito, para, en confianza, mostrarnos como esta compuesto su mundo, las cosas que le gustan y las que no. A traves del vinculo comenzamos a comprenderlo y conocerlo mas y mejor. No hay nada mejor que un buen vinculo, no hay nada mejor, que la red invisible del amor.

viernes, 6 de noviembre de 2009

Hay días...

Hay día inciertos, noches vacías, horas en las que la duda penetra nuestras venas, la incertidumbre acecha, el futuro da miedo, el no saber paraliza. Minutos en los que quisieramos asegurarnos el futuro, sentir que todo va a estar bien, pase lo que pase.
Son días. Tardes. Noches. Es el eterno tiempo que parece estancarse por un segundo y detenerse para siempre. Pero no. Vuelve a acechar. Camina deprisa como un caminante preocupado y no se detiene. Me golpea la vida. Golpea a mi puerta para mostrarme que los años llegan de visita para nunca irse. Y se acumulan, uno tras otro. Lado a lado. Un hilo de plata en mi cabello lo confirma. El tiempo pasa. Mi angustia aumenta esta noche. El tic tac del reloj de la vida es un hecho. Nadie sabe cuando se detendrá, pero solo pienso en vos, en darte lo mejor. Esta noche no hay risas en mi mundo. Vos terminaste tu día. Descansas tranquilamente en tu cama. Es cuando dormís, o estas lejos mio, que siento esta incomodidad. De repente, tengo tiempo para pensar. Un segundo se vuelve eterno. Eso me demuestra cuan poco tiempo tengo para pensar en el futuro. Me siento sola, vacía. Hago mil cosas para ayudarte. Aun así, siento que es poco. Me gustaría hacer mas. Me gustaría darte el mundo.... Mas por ahora solo puedo, darte mi pequeño mundo.
¿Que hago cuando duermes? Hago mil cosas. Navego los mares de la casa sin cesar... Pero mi mente vuela. Algunas noches, como hoy, mis preocupaciones crecen. Tranquilo mi niño... Solo es una noche. Por la mañana cuando despiertes, o si despiertas antes, volveré a ser tu feliz mami. Porque el solo hecho de mirarte hace que me olvide por completo de todo. De mis preocupaciones, mis temores y dudas, mis aciertos y errores. Cuando estoy con vos, me olvido de todo y acaricio la alegría, me dejo mimar por la felicidad, camino por la hierba fresca, mis pies sienten el descanso, mis manos tus caricias y mi rostro el suave y cálido viento de tu aliento.
Esta noche tengo miedos... Solo esta noche.

lunes, 2 de noviembre de 2009

Resumen charla alimentación en la Asociación Argentina de Medicos Naturistas

La Dra. Albertinazi, exponiendo su informe
Una diapositiva de la presentación, en la misma se pueden apreciar los reparadores de la mucosa intestinal
La sala de conferencia completa. Se observa al Lic. Carlos Alberto Cilento Pintos, un especialista en la Intervención Biológica del autismo y al Dr. Christian Plebst,Psiquiatra infanto juvenil, quienes aclararon muchas dudas.
La Lic. en nutrición María Muller, de la Asociación.

La charla estuvo a cargo de la Dra. Albertinazi, cuyo tema central fue "Alimentación adecuada" para los casos de intestino irritable, permeable, síndrome de la mala absorción. Si bien el intestino fué el órgano protagonista, también mencionó los cuidados que se deben otorgar al cuerpo en general. Habló de los alimentos sugeridos, de aquellos que deben erradicarse por completo de las alternativas a nuestros pequeños, estén haciendo la dieta libre de gluten y caseína o no. Lo que debemos dejar en claro aquí, es que LA DIETA LIBRE DE GLUTEN Y CASEÍNA NO PERMITE NINGÚN ALIMENTO QUE CONTENGA ESOS INGREDIENTES. (NI LECHE DE CABRA, NI QUESOS, NI NADA). Aclaro esto porque hay un bache en el medio que causa confusión a algunos papás que recién empiezan con la misma, y de buena fe agregan leche de cabra, y la misma contiene caseína también. Si bien la proporción es menor y el tipo de caseína es diferente, es caseína al fin, y algunos niños pueden presentar alteraciones sensoriales debido a los péptidos de esta proteína. Si puede incluirse esta leche de cabra una vez que el intestino del niño haya sanado y ya no presente condiciones de permeabilidad.
Esto es tan verdadero, como que cada niño es distinto y a no todos los niños en el espectro les da resultado la dieta SGSC. Hay padres que optan por una dieta baja en oxalatos, otros dieta de carbohidratos específicos. Los resultados de los análisis dirán que dieta es necesaria para cada niño en el espectro. Yo con mi hijo la empecé meses antes de tener los resultados, que fueron determinantes al presentar producto de desecho de los hongos y levaduras, y desde la tercer semana de dieta empezamos a notar los cambios, habiendo mejorado tanto el contacto visual y la atención, que sus terapeutas preguntaban si tomaba alguna mendicación nueva. Lo importante es hacer la dieta, y siempre consultar con un medico Dan. La Lic. recalcaba que habia que consultar con el pediatra, pero aqui en Argentina, es dificil, ya que no estan relacionados con el autismo, mucho menos con su intervencion biologica, pero segun mi experiencia quien sabe mucho del tema de autismo y nutricion es la Dra. Maria Laura Aiello, que atiende en la Fundacion San Rafael,
En los siguientes videos, podemos ver a la Lic. Maria Muller, preparando un desayuno saludable con leches vegetales.













RECETA DE LECHE DE ALMENDRAS
Ingredientes: 1/2 Taza de almendras y 1/2 taza de agua fría.
Preparación: Dejar las almendras en agua hirviendo de 5 a 7 minutos para facilitar el pelado a mano; luego se presionan entre los dedos para que la cascara se desprenda facilmente. Una vez peladas se dejan en remojo toda la noche en 1/2 taza de agua y por la mañana se licuan las almendras con el agua de remojo mas 1 taza de agua hasta que se forme una mezcla homogenea del mismo color que la leche de vaca. La preparación debe colarse con un paño fino de algodón o lino(no usar paños con tejido sintético).
Los restos de almendras que quedaron en el colador, pueden agregarse a alguna preparación como puré, ensalada, sopa, postre, etc.

RECETA DE LECHE DE QUINOA:
Ingredientes: 1/2 taza de quinoa, 2 1/2 de agua.
Preparación: Lavar muy bien la media taza de quinoa, escurrir y licuarla con las 2 /12 tazas de agua.
Luego mezclar en una batidora la quinoa con una taza de agua durante 5 segundos a alta velocidad. Bajar la velocidad de la batidora a mínimo por otros 15 a 20 segundos.
Añadir otra taza de agua a la mezcla y dejar que se asiente por un rato.Volver a licuar todo. Con un paño limpio o colador de tela, exprimir todo el contenido de la mezcla. Puede guardarse en heladera por 3 días, y lo que queda en el colador, puede agregarse a alguna preparación de sopa de verduras, cocinándola durante 10 minutos.

RESUMEN SOBRE LAS LECHES VEGETALES:
Son muy nutritivas y de fácil digestión, ya que carecen de caseína y lactosa. Se usa como la leche de vaca; puede tomarse sola o incorporarse a alguna infusión, pueden agregarse a puré, budines, panes y otras preparaciones.
Se puede hacer leche de almendras, avellanas, arroz, sésamo, etc. Estas tienen muchas vitaminas, minerales como el calcio, hierro, fósforo, magnesio, zinc, potasio, aminoacidos, ácidos grasos insaturados, etc. También son beneficiosos a nivel intestinal, pues actúan como antiinflamatorias, y fortalecen las defensas del organismo.
siguiente triturar en El desayuno saludable del que habla la Lic. en el video, consiste en poner 1 cucharada de te de semillas de lino en medio vaso de agua toda la noche, verán que se forma como un gel, al díalicuadora o minipimer la preparación con una cucharada tamaño te de semillas de girasol y 1 de semillas de sésamo, añadir jugo de 1/2 limón, que ayuda a asimilar los nutrientes y licuar todo, va a quedar como una crema. Agregar a un jugo de frutas naturales(no cítricos), a una banana pisada o manzana rallada.(En el caso de mi hijo, tiene un desorden sensorial que causa que ese tipo de texturas no le agraden demasiado. Ademas, no le gusta la leche, al año y 8 meses tuvo una gastroenteritis viral muy fuerte, y le tomó fobia a la misma, por lo que sacarle los lacteos no fue un problema para nosotros, el problema es que la mayor parte de alimentos libres de gluten(hechos para celiacos) contienen leche o sus derivados, ya que la persona celiaca, puede ingerir este grupo de alimentos.

sábado, 31 de octubre de 2009

Mi experiencia en la Jornada

La Dra. Maria Goitea, abriendo el congreso

El Dr. Sebastian Cukier, exponiendo su trabajo

El Lic. Mauro Mascotena antes de su charla

En el día de ayer tuve la oportunidad de asistir a una JORNADA DE ACTUALIZACION EN TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO Y SUS ABORDAJES, que se dictó en el Circulo Medico de Quilmes, organizada por la Sala de Docencia del Hospital I.Iriarte de Quilmes, los Dres. Luis Flores, Maria Goytea y Nidia Crescentini.
La bienvenida fue muy calida, estuvo a cargo de las autoridades del Hospital, y se comprometieron a realizar una Jornada anual de actualizacion todos los años, y las palabras de la Dra. Maria Goytea estuvieron llenas de emoción, totalmente comprometida con la difusion de TGD y con dos hijos adolescentes mellizos diagnosticados en el espectro.
Los disertantes fueron el Dr. Sebastian Cukier, Psiquiatra Infanto Juvenil, Fleni Sede Escobar y Htal. Tobar García y el Lic. Mauro Mascotena, Psicologo, Fleni Sede Escobar.
La Conferencia comenzó a las 9:00 y duró hasta pasada las 17 horas.
Alguno de los temas expuestos por el Dr. Sebastian Cukier, fueron el Espectro Autista y sus aspectos clinicos, comienzo de los sintomas o signos, interaciion social, comunicacion, flexibilidad, modulacion sensorial, comunicacion social reciproca y conducta. Ademas abordó tambien el tema neuro metabolico, que fue para mi muy interesante, y las causas multifactoriales que pueden desarrollar o predisponer al individuo a desarrollar algun tipo de autismo. Tambien hablo de los distintos grupos y su clasificacion. Personalmente me gustó mucho el abordaje del tema neurologico y metabolico, y lo interesantisimo, de como algunos neurotransmisores elevados como la Acetilconinca pueden disminuir la necesidad de contacto social, pasando por la oxitocina, el desequilibrio entre el Glutamato y Gaba, la tetosterona con su cerebro masculino, etc. Tambien comentó y es muy bueno saber este tipo de noticias que el Dr. en Neurociencias Mariano Sigman está realizando investigaciones con un neuro escaner en la sede de FLENI. Es bueno que saber que en Argentina tambien tenemos nuestros investigadores, todo esto, tantos estudios que se estan realizando, tantas teorias, en algun momento dado tienen que empezar a darnos una respuesta a tantas familias. Hay que orar a Dios, y tener esperanza,que en un futuro tendremos mejores tratamientos para el espectro y quien sabe, si a la mejor, hasta una cura. Quizas algun día el autismo deje de ser un sindrome y se convierta en una enfermedad. Porque para las enfermedades, existe una cura.
Por la tarde, el Lic. Mauro Mascotena abrió la conferencia, y hablo de temas como la Interacción Social, Juegos e Intereses, Flexibilidad, Comunicacion verbal y no verbal, Pecs, agendas, la importancia de un diagnostico e intervencion tempranos, la autorregulacion de cada niño, pero sin duda alguna, el plato fuerte fue DIR, con sus seis peldaños y el repaso de todos los metodos de abordaje, disponibles:
  • Tratamiento medico
  • Dietas y suplementos
  • Camaras hiperbaricas
  • Tratamiento vitaminico
  • Metodo Tomatis AIT
  • Comunicacion facilitada
  • Comunicacion Alternativa
  • Integracion sensorial
  • TCC
  • TEACH
  • ABA LOVAS
  • DIR
  • RDI
  • METODO SUNRISE
  • PRT
  • EQUINOTERAPIA
  • DELFINOTERAPIA
  • MUSICOTERAPIA


Como mamá de un niño con diagnostico de autismo, me llena de alegria el haber asistido a esta jornada, y haber visto mucho personal docente en la misma, terapeutas en general, pero lamentablemente los pediatras se contaban con los dedos de las manos... Esto me llama la atención, porque son estos especialistas quienes tienen contacto en las consultas con los pequeños, y hay muchos que no estan capacitados para diagnosticar, tildando a los padres de ansiosos, y rotulando a los niños de caprichosos, de acuerdo al testimonio de muchos padres. Por eso, hay que hacer incapié en que sea obligatorio el test M-CHAT y derivar al neurologo ante la mas minima duda.
Si te parece, imprimi el cuestionario al pie, y daselo al pediatra de tu hijo en la proxima consulta para que tu Dr. tambien lo tenga presente.

M CHAT
Seleccione, rodeando con un círculo, la respuesta que le parece que refleja mejor cómo su hijo o hija actúa NORMALMENTE. Si el comportamiento no es el habitual (por ejemplo, usted solamente se lo ha visto hacer una o dos veces) conteste que el niño o niña NO lo hace. Por favor, conteste a todas las preguntas.

1. ¿Le gusta que le balanceen, o que el adulto le haga el “caballito” sentándole en sus rodillas, etc.? Sí No

2. ¿Muestra interés por otros niños o niñas? Sí No

3. ¿Le gusta subirse a sitios como, por ejemplo, sillones, escalones, juegos del parque...? Sí No

4. ¿Le gusta que el adulto juegue con él o ella al “cucú-tras” (taparse los ojos y luego
descubrirlos; jugar a esconderse y aparecer de repente) Sí No

5. ¿Alguna vez hace juegos imaginativos, por ejemplo haciendo como si hablara por
teléfono, como si estuviera dando de comer a una muñeca, como si estuviera conduciendo un
coche o cosas así? SI NO

6. ¿Suele señalar con el dedo para pedir algo? Sí No

7. ¿Suele señalar con el dedo para indicar que algo le llama la atención? Sí No

8. ¿Puede jugar adecuadamente con piezas o juguetes pequeños (por ejemplo cochecitos,
muñequitos o bloques de construcción) sin únicamente chuparlos, agitarlos o tirarlos? Sí No

9. ¿Suele traerle objetos para enseñárselos? Sí No

10. ¿Suele mirarle a los ojos durante unos segundos? Sí No

11. ¿Le parece demasiado sensible a ruidos poco intensos? (por ejemplo, reacciona tapándose los
oídos, etc.) Sí No

12. ¿Sonríe al verle a usted o cuando usted le sonríe? Sí No

13. ¿Puede imitar o repetir gestos o acciones que usted hace? (por ejemplo, si usted hace una mueca él o ella también la hace) Sí No

14. ¿Responde cuando se le llama por su nombre? Sí No

15. Si usted señala con el dedo un juguete al otro lado de la habitación… ¿Dirige su hijo o hija la mirada hacia ese juguete? Sí No

16. ¿Ha aprendido ya a andar? Sí No

17. Si usted está mirando algo atentamente, ¿su hijo o hija se pone también a mirarlo? Sí No

18. ¿Hace su hijo o hija movimientos raros con los dedos, por ejemplo, acercándoselos a los ojos? Sí No

19. ¿Intenta que usted preste atención a las actividades que él o ella está haciendo? Sí No

20. ¿Alguna vez ha pensado que su hijo o hija podría tener sordera? Sí No

21. ¿Entiende su hijo o hija lo que la gente dice? Sí No

22. ¿Se queda a veces mirando al vacío o va de un lado al otro sin propósito? Sí No

23. Si su hijo o hija tiene que enfrentarse a una situación desconocida, ¿le mira primero a usted a la cara para saber cómo reaccionar? Sí No


© 1999 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton
Translated by Joaquin Fuentes, 2006

JORNADA INTENSIVA LEER Y ESCRIBIR

UNA MIRADA NEUROPSICOLOGICA PARA DISEÑAR ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
Lic. Sandra Torresi


Núcleos Temáticos
Procesos cognitivos y meta cognitivos implicados en el aprendizaje de la lectoescritura: Percepción. Memoria. Atención. Lenguaje.
Desarrollo de la Conciencia fonológica desde Nivel Inicial
Etapas en la adquisición de la lectura y la escritura
Articulación entre niveles y objetivos interciclo
Estrategias de enseñanza
Trastornos Específicos del Aprendizaje: Dislexia- Disgrafía y Disortografía.
Indicadores tempranos de dificultades e intervención
· Análisis de material audiovisual: situaciones de clase

Destinado a: Docentes, psicopedagogas y carreras afines.
Fecha: Sábado 7 de noviembre de 2009 Horario: 9 a 12:30 y de14:00 a 17:00
Lugar: Fundación de Neuropsicología Clínica, Santa Fe 3069 8 "B" C.A. de Buenos Aires
Informes e inscripción: 4821-0739 de 9 a 18 hs. O por mail al info@fnc.org. ar
Arancel: $120
Aranceles especiales: Asistentes a seminarios anteriores y grupos

Certificación: La Fundación de Neuropsicología Clínica certificará la concurrencia seminario con el Auspicio Académico de la Facultad de Filosofía, Letras y Humanidades de la Universidad de Morón.

Resolución Nº 523/2009

-MS - Actualización de aranceles del Sistema de Prestaciones Básicas de Atención Integral a Favor de las Personas con Discapacidad


B.O. 30/10/09

Ministerio de Salud

ARANCELES

Resolución 523/2009 Actualización de los aranceles del Sistema de Prestaciones Básicas de Atención Integral a Favor de las Personas con Discapacidad.

Bs. As., 26/10/2009

VISTO el expediente Nº 2002-20.510/09-0, del registro del MINISTERIO DE SALUD, la Ley Nº 24.901, los Decretos Nros. 1193 del 8 de octubre de 1998 y 1277 del 23 de mayo de 2003 y las Resoluciones Ministeriales Nros. 428 de fecha 23 de junio de 1999, 1749 de fecha 6 de diciembre de 2005, 1977 de fecha 20 de diciembre de 2006, 167 de fecha 14 de febrero de 2007, 767 de fecha 29 de junio de 2007, 1030 de fecha 21 de agosto de 2007, 219 de fecha 26 de marzo de 2008, 1074 de fecha 26 de septiembre de 2008 y 314 de fecha 26 de marzo de 2009.

CONSIDERANDO:

Que la Ley mencionada en el VISTO instituye un SISTEMA DE PRESTACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, contemplando acciones de prevención, asistencia, promoción y protección, con el objeto de brindarles una cobertura integral a sus necesidades y requerimientos.

Que por el artículo 1º de la Resolución Nº 428/99 del entonces MINISTERIO DE SALUD Y ACCION SOCIAL, se aprobó el NOMENCLADOR DE PRESTACIONES BASICAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Que por el artículo 1º la Resolución Nº 1749/05 del entonces MINISTERIO DE SALUD Y AMBIENTE, se procedió a readecuar los aranceles de las prestaciones del SISTEMA DE PRESTACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Que por Resolución Nº 1977 de fecha 20 de diciembre de 2006 y Resolución Nº 167 de fecha 14 de febrero de 2007 del MINISTERIO DE SALUD, se procedió a modificar la Resolución Nº 1749/2005 del entonces MINISTERIO DE SALUD Y AMBIENTE, readecuándose los aranceles de las prestaciones del SISTEMA DE PRESTACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Que por Resolución Nº 767 de fecha 29 de junio de 2007 del MINISTERIO DE SALUD, se procedió a modificar la Resolución Nº 1977/06 y el Artículo 1º de la Resolución Nº 167/07, readecuándose los aranceles de las prestaciones del SISTEMA DE PRESTACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Que por Resolución Nº 1030 de fecha 21 de agosto de 2007 del MINISTERIO DE SALUD, se sustituyó el artículo 1º de la Resolución Nº 767 incorporando las prestaciones Escolaridad Primaria Jornada Simple y Escolaridad Primaria Jornada Doble, que no figuraban en el artículo sustituido, y sí se encontraban agregadas en el Anexo I de dicha Resolución. Que por Resolución Nº 219 de fecha 26 de marzo de 2008 del MINISTERIO DE SALUD, modificó las resoluciones Nº 167/07 y 767/07 a fin de readecuar los aranceles de las prestaciones del SISTEMA DE PRESTACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Que por Resolución 1074 de fecha 26 de septiembre de 2008 del MINISTERIO DE SALUD, modificó la resolución 219/08 en sus artículos 1º y 2º a fin de readecuar los aranceles de las prestaciones del SISTEMA DE PRETACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD incrementando para el período de septiembre de 2008 a agosto de 2009, consistente en un 12% aplicable sobre los aranceles vigentes, a partir del 1 de septiembre al 30 de noviembre del corriente y a partir del 1 de diciembre de 2008 hasta el 31 de agosto de 2009, la aplicación sobre estos últimos aranceles del 7,2% de incremento.

Que por resolución 314 de fecha 23 de marzo de 2009, del MINISTERIO DE SALUD, modificó la resolución 1074 de fecha 26 de septiembre de 2008, a fin de readecuar el arancel vigente del SISTEMA DE PRESTACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD respecto al valor de la prestación Transporte en un TREINTA POR CIENTO (30%), quedando establecido el mismo en PESOS UNO CON SETENTA Y OCHO CENTAVOS ($ 1.78.-) por KILOMETRO (Km).

Que en reunión ordinaria del DIRECTORIO DEL SISTEMA DE PRESTACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, de fecha 2 de octubre de 2009, se trató la adecuación de todos los aranceles establecidos.

Que en el Acta Nº 245 del citado Directorio, se aprueba por unanimidad la propuesta de readecuación de los aranceles para todas las prestaciones a partir del 1º de septiembre del 2009, consistente en un incremento del QUINCE COMA DOS POR CIENTO (15,2%).

Que por Nota Nº 137.189, de fecha 2 de octubre de 2009, el DIRECTORIO DEL SISTEMA DE PRESTACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, solicitó a este ministerio dicte una Resolución a los fines de la readecuación de aranceles a partir del 1º de septiembre de 2009.

Que, en consecuencia, a la fecha resulta menester readecuar los aranceles fijados por las Resoluciones Ministeriales vigentes precedentemente indicadas.

Que es competencia del Ministerio el dictado de una nueva Resolución que modifique los valores establecidos en las Resoluciones 1074/08 y 314/09.

Que la DIRECCION GENERAL DE ASUNTOS JURIDICOS ha tomado la intervención de su competencia.

Que la presente medida se dicta en uso de las atribuciones conferidas por la Ley de Ministerios (T.O. 1922) y sus modificatorias.

Por ello,

EL MINISTRO DE SALUD

RESUELVE:

Artículo 1º — Modifícanse las Resoluciones del MINISTERIO DE SALUD Nº 1074 de fecha 26 de septiembre de 2008 y Nº 314 de fecha 26 de marzo de 2009, a fin de readecuar los aranceles vigentes del SISTEMA DE PRESTACIONES BASICAS DE ATENCION INTEGRAL A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD readecuándose el valor de las prestaciones de Hogar Permanente con Pre-Primaria, Hogar Permanente con Primaria, Hogar Permanente con Formación Laboral, Hogar Lunes a Viernes con Pre-Primaria, Hogar Lunes a Viernes con Primaria, Hogar Lunes a Viernes con Formación Laboral, Hogar Lunes a Viernes con Centro de Educación Terapéutica, Hogar Lunes a viernes con Centro de Día, Residencia Lunes a Viernes, Residencia Permanente, Pequeño Hogar Lunes a Viernes, Pequeño hogar Permanente, Centro de Día - Jornada Simple, Centro de Día Jornada Doble, Centro de Educación Terapéutica - Jornada Simple, Centro de Educación Terapéutica - Jornada Doble, Hogar Lunes a Viernes, Hogar Permanente, Hogar Permanente con Centro de Día, Hogar Permanente con Centro de Educación Terapéutica, Escolaridad Pre-Primaria Jornada Simple, Escolaridad Pre-Primaria Jornada Doble, Escolaridad Primaría Jornada Simple, Escolaridad Primaria Jornada Doble, Escolaridad Formación Laboral Jornada Simple, Escolaridad Formación Laboral Jornada Doble, Estimulación Temprana, Prestaciones de Apoyo, Módulo de Apoyo a la Integración Escolar, Rehabilitación - Módulo Integral Intensivo, Rehabilitación en todas sus modalidades, Alimentación y Transporte en un QUINCE COMA DOS POR CIENTO (15,2%) según se detalla en el ANEXO I que forma parte integrante de la presente.

Art. 2º — Los nuevos aranceles de las prestaciones dispuestas en la presente rigen a partir del 1 de septiembre de 2009.

Art. 3º — Regístrese, comuníquese, publíquese, dése a la Dirección Nacional de Registro Oficial y archívese.

— Juan L. Manzur.

ANEXO I

  • Hogar Permanente con Pre-primaria
    • CATEGORÍA A 4.795,45
      CATEGORÍA B 4.027,24
      CATEGORÍA C 3.070,30
  • Hogar Permanente con Primaria
    • CATEGORÍA A 4.795,45
      CATEGORÍA B 4.027,24
      CATEGORÍA C 3.070,30
  • Hogar Permanente con Formación Laboral
    • CATEGORÍA A 5.061,45
      CATEGORÍA B 4.248,15
      CATEGORÍA C 3.236,49
  • Hogar Lunes a Viernes con Pre-primaria
    • CATEGORÍA A 3.835,98
      CATEGORÍA B 3.223,56
      CATEGORÍA C 2.504,39
  • Hogar Lunes a Viernes con Primaria
    • CATEGORÍA A 3.835,98
      CATEGORÍA B 3.223,56
      CATEGORÍA C 2.504,39
  • Hogar Lunes a Viernes con Formación Laboral
    • CATEGORÍA A 3.900,31
      CATEGORÍA B 3.276,70
      CATEGORÍA C 2.494,30
  • Residencia Lunes a Viernes
    • CATEGORÍA A 2.417,36
      CATEGORÍA B 2.009,13
      CATEGORÍA C 1.856,81
  • Residencia Permanente
    • CATEGORÍA A 2.989,25
      CATEGORÍA B 2.512,12
      CATEGORÍA C 2.322,43
  • Pequeño Hogar Lunes a Viernes
    • CATEGORÍA A 2.400,01
      CATEGORÍA B 2.017,80
      CATEGORÍA C 1.856,81
  • Pequeño Hogar Permanente
    • CATEGORÍA A 2.960,56
      CATEGORÍA B 2.371,31
      CATEGORÍA C 2.322,43
  • Escolaridad Pre-primaria Jornada Simple
    • CATEGORÍA A 2.037,04
      CATEGORÍA B 1.711,59
      CATEGORÍA C 1.304,15
  • Escolaridad Pre-primaria Jornada Doble
    • CATEGORÍA A 2.974,75
      CATEGORÍA B 2.498,88
      CATEGORÍA C 1.902,85
  • Escolaridad Primaria Jornada Simple
    • CATEGORÍA A 2.037,04
      CATEGORÍA B 1.711,59
      CATEGORÍA C 1.304,15
  • Escolaridad Primaria Jornada Doble
    • CATEGORÍA A 2.974,75
      CATEGORÍA B 2.498,88
      CATEGORÍA C 1.902,85
  • Escolaridad Formación Laboral Jornada Simple
    • CATEGORÍA A 2.040,66
      CATEGORÍA B 1.715,85
      CATEGORÍA C 1.304,94
  • Escolaridad Formación Laboral Jornada Doble
    • CATEGORÍA A 2.943,21
      CATEGORÍA B 2.474,59
      CATEGORÍA C 1.885,51
  • Hogar Lunes a Viernes con centro de Ed. Terapéutica
    • CATEGORÍA A 4.409,14
      CATEGORÍA B 3.701,96
      CATEGORÍA C 2.822,43
  • Hogar Lunes a Viernes con Centro de Día
    • CATEGORÍA A 4.000,91
      CATEGORÍA B 3.359,95
      CATEGORÍA C 2.678,79
  • Centro de Día- Jornada Simple
    • CATEGORÍA A 2.034,04
      CATEGORÍA B 1.711,59
      CATEGORÍA C 1.304,15
  • Centro de Día- Jornada Doble
    • CATEGORÍA A 3.056,74
      CATEGORÍA B 2.567,31
      CATEGORÍA C 1.954,89
  • Centro de Educación Terapéutica- Jornada Simple
    • CATEGORÍA A 2.345,46
      CATEGORÍA B 1.968,76
      CATEGORÍA C 1.503,30
  • Centro de Educación Terapéutica - Jornada Doble
    • CATEGORÍA A 3.334,09
      CATEGORÍA B 2.799,41
      CATEGORÍA C 2.135,43
  • Hogar- Lunes a Viernes
    • CATEGORÍA A 2.773,55
      CATEGORÍA B 2.331,11
      CATEGORÍA C 1.856,81
  • Hogar- Permanente
    • CATEGORÍA A 3.477,90
      CATEGORÍA B 2.920,19
      CATEGORÍA C 2.322,43
  • Hogar- Permanente con Centro de Día
    • CATEGORÍA A 4.912,13
      CATEGORÍA B 4.127,53
      CATEGORÍA C 3.141,57
  • Hogar- Permanente con Centro de Educación Terapéutica
    • CATEGORÍA A 5.435,15
      CATEGORÍA B 4.567,13
      CATEGORÍA C 3.529,61


MENSUAL HORA

  • Estimulación Temprana
    • MENSUAL 879,53
    • HORA 57,55
  • Prestaciones de Apoyo
    • HORA 57,55

  • Módulo de Apoyo a la Integración Escolar
    • MENSUAL 1.466,40
    • HORA 57,55


SEMANAL

  • Rehabilitación – Módulo Integral Intensivo
    • SEMANAL 287,60
  • Rehabilitación – Módulo Integral Simple
    • SEMANAL 172,34
  • MENSUAL

  • Rehabilitación – Hospital de Día Jornada Simple
    • MENSUAL 1.724,52
  • Rehabilitación – Hospital de Día Jornada Doble
    • MENSUAL 2.299,41
  • Rehabilitación – Internación
    • MENSUAL 6.898,24
  • MENSUAL DIARIA

  • Alimentación
    • MENSUAL 189,84
    • DIARIA8,83
  • KILOMETRO

  • Transporte 2,05
  • * Valores expresados en pesos